![Бюджетное дошкольное образовательное учреждение Кичменгско-Городецкого муниципального округа Вологодской области "Детский сад комбинированного вида "Алёнушка"](/netcat_files/generated/catalogue/4/40x40/1/9a4a05ee513367f71bc5b4c397633696.jpg?crop=0%3A0%3A0%3A0&hash=b9d16207fae52ad9ae14f0563a58881a&resize_mode=0&wm_m=0 "Бюджетное дошкольное образовательное учреждение Кичменгско-Городецкого муниципального округа Вологодской области "Детский сад комбинированного вида "Алёнушка""){kind=icon}
Дополнительная общеразвивающая образовательная программа художественной направленности по театрализации «Петрушка»
Содержание Программы:
Раздел № 1 «Мы в театре ...» В первом разделе малыши знакомятся с театральными куклами, с настольным театром, пальчиковым, педагогом, игрушками. С ребятами проводятся беседы о театре (театр-актеры-зрители, поведение людей в зрительном зале) Проводятся пальчиковые игры для активизации мелкой моторики рук. Ребятам прививается интерес к кукольному спектаклю через показ сказки педагогом, развиваем умение концентрировать внимание на кукле.
Раздел № 2 «Мастерство актера» Воспитанники учатся: приемам управления настольными куклами, правильной дикции (потешки, скороговорки, чистоговорки), жестам (этюды на выразительность жеста, в том числе «Расскажи стихи руками», мимике (этюды на выражение основных эмоций, на сопоставление различных эмоций, на воспроизведение отдельных черт характера), имитировать движения (этюды с музыкальным сопровождением),передавать характерные действия персонажей, эмоциональное состояние человека (мимикой, позой, жестом, движением). Ребята знакомятся с театром ложек.
Раздел № 3 «Веселые потешки» Воспитанники учатся разыгрывать потешки и прибаутки, следят за развитием действия в кукольном спектакле. Ребята просматривают спектакли настольного театра, мини-спектакли, основанные на потешках, играют в русские народные игры, разучивают скороговорки. Учатся передавать и различать отдельные черты характера персонажа.
Раздел № 4 «Волшебная сказка» (инсценирование сказки) Дети становятся актерами, с помощью воспитателя разыгрывают сказки, применяя полученные навыки и умения. «Козлятушки и серый волк», «Под грибком», «Заюшкина избушка», Игра-драматизация «Репка», «Рукавичка», «Кто сказал мяу?». На объединении у ребят формируем положительное отношение к театрально-игровой деятельности.
Программа занятий
|
№п/п |
Тема |
Всего |
Кол-во часов |
|
|
теория |
практика |
|||
|
Вводное занятие «Мы в театре» Знакомство с куклами и театральной студией |
1 |
1 |
||
|
«В гостях у сказки» «Маша и медведь» «Колыбельная для Миши» «Зайкиныпотешки» «Мамины помощники» |
4 |
2 0,5 0,5 0,5 0,5 |
2 0,5 0,5 0,5 0,5 |
|
|
«Мстерство актера» «Катины потешки» «Веселые прибаутки» «Хрюша и Каркуша в гостях у малышей» «Лесные истории» «Мы сегодня гости» «Играем, зайку развлекаем» «Маша -помощница» «Калейдоскоп настроений» «Капризный бычок» «Петушок наш не поет». «Мы шагаем по сугробам» |
8 |
4 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 |
4 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 |
|
|
«Веселые потешки» «Котик серенький бежал» «Сынок, не плачь» «У неряхи -растеряхи» «Куколка» «Петушок -золотой гребешок» «Летели кукушки» «Зайчишка - трусишка» «Маша обедает» «Умываемся» «Девочки и мальчики» «Ах, не плач, не плач» «Ох, ох, что за гром?» «Бабушкины забавушки» «Зайчишка –трусишка» «Вышла курочка гулять» |
12 |
3 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 |
9 0,5 1,5 1,5 1 1,5 1,5 1,5 |
|
|
«Волшебная сказка» (инсценирование сказки) Игра -драматизация «Репка» «Козлятушки серый волк» «Под грибком» «Заюшкина избушка» «Рукавичка». «Кто сказал «мяу»?». |
8 |
8 1 1 1 2 2 1 |
||
|
Педагогическая диагностика |
1 |
1 |
||
|
ВСЕГО |
34 |
|||
Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника